只是給他玩一玩就好！

文/易繼心 (2014.11.27)

          在停了四個月的鋼琴課之後，媽媽又帶著小明來上課。

          和以往一樣，他一進門脫了鞋子就迫不及待地衝向鋼琴，把琴椅拉出，跳上去，把琴蓋打開，把蓋琴鍵的絨布折好放旁邊，就叮叮咚咚地彈了起來。因為我和他媽媽還在講話，就請他稍等一下，他因為不想等，發出了不高興的叫聲，就和他以往不耐煩時候一樣。

          媽媽跟我解釋：只是給他玩一玩就好！我們像以往一樣，從「螃蟹爬半音」開始，我還沒有來得及和他做「猜猜怎麼彈」的練習，他就拿起一本譜，開始翻最喜歡的曲子，彈了起來。他剛開始看低音譜記號還有些慢，彈一會兒之後，就愈來愈熟練。令我很訝異的是，他對音符長短的掌握、兩手的協調性並沒有因為課程中斷而退步。我們共複習了五首曲子，又學了兩首新的，就這樣上足了一節課的時間。

爵士鋼琴的風格

很有趣的影片，把爵士鋼琴風格的演進做了很簡潔的介紹。

想想看，爵士跟琴與古典鋼琴有何不同？

基礎與要求

文/易繼心 (2014.11.25)

        每週上這位學生的鋼琴課我總是特別感慨。直到國中她都是在音樂教室學琴，除了鋼琴還學習另外兩樣樂器，可說是對音樂有興趣，也算是有認真在學。依術科甄試成績可以進公立高中音樂班，但後來選擇了私立學校就讀，才成為我班上的學生。

        剛遇到她時她彈著海頓奏鳴曲，已經跟以前老師上過幾次課了，但仍彈著自己沒有察覺的錯音。我問她是否知道有彈錯？以前老師是否有改正過？答案都是否定的。更嚴重的問題是，隨著節奏變化她彈奏的速度也會改變，每個小節可以有都不一樣的速度；其實正確地講，她隨時的速度都可以不同，她的彈奏沒有一刻有穩定的速度。我問她是否知道彈琴需要一直打拍子？她的回答當然也是否定的。